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根据测试，参与记忆单词的器官和身体部位越多，单词在大脑中的印象就越深刻，记忆的时间也就越长。边读边写边记，除读记所使用的发音器官和身体的其它部位外，大脑中枢还要指挥大臂带动小臂，小臂带动手掌，手掌带动手指，从而正确地书写单词。这种方法避免了“小和尚念经”，因为只要注意力不集中，书写马上就出错。书写既是大脑中枢的执行行为，又是大脑中枢的监察器。
怎么才能更好的记住英语单词
联系记忆法
学生可以小组形式查阅词典、学习阅读材料中的生词。如将全班分成若干小组(事实上，整个听、说、读、写课都可以将全班分成若干小组进行)，将阅读文章或材料分成若干部分(或段落)，每组一个部分(段落)，各小组将各自材料上的生词一一列出，教师指定各小组组长说出各小组的生词，并写在黑板上。再将这些生词分到各个小组，由各小组查出词义并汇报给教师，教师将这些词义写在黑板上，教师在写的时候，全班可以讨论所给出的词义。当然，这样的活动旨在培养学生查阅词典的技能，达到目的就行了。阅读教学中更多的时候还是利用词汇表，而不是词典，除非学生运用词典相当熟练、相当有效。
词汇是英语学习的基础．词汇教学在英语学习中是十分重要的。然而记单词枯燥且易忘，如何让学生记住初中阶段的单词，并学会正确地运用这些单词是初中阶段的重要任务。我就词汇教学中如何通过各种有效的方法．巧妙地记住并掌握好单词谈谈自己的看法。
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