手机版 | 登陆 | 注册 | 留言 | 设首页 | 加收藏
当前位置: 网站首页 > 综合英语 > 文章 当前位置: 综合英语 > 文章

高中英语文章阅读40篇听力朗读下载

时间:2023-08-23    点击: 次    来源:网络    作者:佚名 - 小 + 大


高中英语文章阅读40篇听力朗读下载


【精品推荐】

   提分神器--初中英语语法易错题专训   


   10倍速抗遗忘轻松记牢英语单词  


  最受欢迎的全国各大网校VIP课程   


下载地址:

http://www.gufengnet.com/6123.html



快速记忆高中英语单词视频:

https://share.weiyun.com/mLCmrLDn



资料目录

2019新人教版高中必修+选修语文电子课本

2019新人教版高中必修+选修语文单元测试

2019新人教版高中必修+选修语文期中试卷

2019新人教版高中必修+选修语文期末试卷

2019新人教版高中必修+选修语文同步试题

2019新人教版高中必修+选修语文ppt课件

2019新人教版高中必修+选修语文必背古诗词

2019新人教版高中必修+选修语文古诗词朗读MP3

2019新人教版高中必修+选修语文知识点汇总



内容举例:

参考提示:①从“蚕丛及鱼凫,开国何茫然”写起,落笔于渺茫遥远的古史传说,可以把读者的思绪拉进悠远的时间长河中,“四万八千岁”显然是夸张,突出秦蜀无道可通的时间之久,侧面写出蜀道开辟之难。②诗人用“五丁开山”的神话传说解释秦蜀之间“天梯石栈相钩连”的缘由,一则渲染了神奇色彩,体现浪漫主义风格;二则写出蜀道的开辟非人力所能为,是机缘巧合之下才形成的,侧面表现蜀道开辟之难。③从“蚕丛及鱼凫,开国何茫然”落笔,融汇了“五丁开山”的神话,娴熟运用夸张、想象手法,诗歌意境宏大、雄壮,充分体现了李白诗作的浪漫主义风格。李白诗作的浪漫主义风格主要通过夸张、想象等手法的运用,以及在诗歌中融入神话传说等方式来体现。同学们要学会通过分析诗歌的表现手法及意境,去体会诗人的创作风格。
3·借景抒情是古典诗歌常用的手法,请从《蜀道难》中找出两例来说明诗人如何通过景物描写来营造意境,表达情感。
参考提示:(示例)①"但见悲鸟号古木,雄飞雌从绕林间。又闻子规啼夜月,愁空山。”诗人调动视觉和听觉,把读者带进一个古木荒凉、鸟声悲凄的意境中。杜鹃鸟在空寂的夜晚啼鸣,暗糅古蜀国望帝杜宇的传说,更见哀愁。诗人借景抒情,用“悲鸟号古木”“子规啼夜月”等感情色彩浓厚的自然景观,渲染了旅途的寂寞、悲愁和蜀道空寂苍凉的环境气氛,有力地烘托了蜀道之难,表达对友人的挽留。②“飞湍瀑流争喧豗,砯崖转石万壑雷。”诗人从上文写山势的高险,由静而动,写出水石激荡、山谷轰鸣的惊险场景。飞湍、瀑流、悬崖、转石,配合着万壑雷鸣的音响,造成一种排山倒海的强烈艺术效果。这一意境的营造,进一步描写出蜀道之难,表达对友人的挽留。
4.请从表现手法的角度赏析下面诗句,说说作者如何表现蜀道行走之难。
“上有六龙回日之高标,下有冲波逆折之回川。黄鹤之飞尚不得过,猿猱欲度愁攀援。青泥何盘盘,百步九折萦岩峦。扪参历井仰胁息,以手抚膺坐长叹。”
参考答案:①用夸张和神话直写蜀道山势之高。高山接天,挡住了太阳神的前行之路。神仙尚且如此,更何况凡人,以此写出蜀道行走之难。②用衬托手法写山势之险。上有巍峨的山峰,下则有波涛汹涌、曲折回旋的急流,以“回川”衬托山势的高危,以此来写蜀道行走之难。③侧面描写和夸张手法,借擅长高飞的黄鹤与善于攀援的猿猱都不能越过山峰,极言山势之高、翻越蜀道之难。④用夸张和细节描写。青泥岭“百步九折”,夸张地写出青泥岭山路的曲折难行;着意描写行人在翻越青泥岭时手扪星辰、呼吸紧张、抚胸长叹等细节,把行人艰难的步履、惶悚的神情,绘声绘色地刻画出来,困危之状如在眼前。
5.下面这首《送友人入蜀》是天宝二年(743年)李白在长安送友人入蜀时所作,请从情感抒发的角度鉴赏《蜀道难》和《送友人入蜀》两首诗歌的不同之处。
送友人入蜀
见说蚕丛路,崎岖不易行。
山从人面起,云傍马头生。
芳树笼秦栈,春流绕蜀城。
升沉应已定,不必问君平。
【注】君平:严遵,西汉人,字君平,隐居不仕,曾在成都以卜筮为生。
参考答案:①开篇情感强度不同。《蜀道难》开篇即发出三个感叹词“噫吁嚱”,继之以“危乎高哉”,饱含强烈的激情;《送友人入蜀》以“见说”开篇,临别之际,诗人亲切地叮嘱友人,听说蜀道崎岖不易通行,要保重啊。语调平缓自然,感情显得诚挚而恳切。②情感性质不同。《蜀道难》通篇直写、渲染蜀道之高和险,劝人莫要入蜀;《送友人入蜀》则不仅写蜀道狭窄、险峻、高危,同时也赞美蜀道优美、瑰丽的自然风光。山上芳树枝叶婆娑,笼罩着栈道,山下春江环绕成都而奔流。诗人描绘蜀道胜景,无疑是对友人的一种抚慰与鼓舞。③《蜀道难》充满想象与夸张,着意于“难”,寓情于“忧”,诗歌以嗟叹起,又以嗟叹结,中间再以“蜀道之难,难于上青天”复呼再叹。《送友人入蜀》比较写实,着眼于“送别”,虽然也写蜀道之险难,但情感节制,还用清丽明快的笔调赞美蜀道的胜景,尾联更是以旷达之情劝慰友人不要沉迷于功名利禄之中。
八、写作特点
1. 奇特的夸张  
“上有六龙回日之高标,下有冲波逆折之回川”;“连峰去天不盈尺,枯松倒挂倚绝壁”等等。夸饰山峰之高,绝壁之险。
2. 丰富的想象  
①借助历史传说、神话故事展开想象
蚕丛鱼凫、五丁开山、六龙回日等神话故事一一写出历史上的不可逾越之险阻。
②身临其境的想象
想象身临其境,摹写神情、动作:手扪星辰、呼吸紧张、抚胸长叹、步履艰难、神情惶悚,困危之状如在眼前。
3.流转华美的韵律
①奔放的散文化诗句:从三言、四言、五言、七言,直到十一言,参差错落,长短不齐,富于变化。
②讲究押韵,又不断换韵,流转华美。
4.借景抒情、烘托衬托、视听动静结合等多种手法巧妙运用。
①借景抒情:“悲鸟号古木,子规啼夜月”,使人间闻声失色,渲染了蜀道上空寂苍凉的环境氛围,抒发了旅愁,有力地烘托了蜀道之难。
②衬托:黄鹤不得飞,猿猱愁攀援,衬托高峻难行。
③视听动静结合:“但见……”“又闻……”“连峰……倚绝壁”“飞湍……万壑雷”视听结合,极言山峰之高,绝壁之险。
九、小结本诗
李白通过描绘蜀道的奇崛艰险,抒发对故乡四川和祖国山河的热爱之情,赞美祖国山河的雄伟壮丽,也从侧面表达出他对友人的情谊,同时他以蜀道喻仕途,有志难酬使李白大失所望,在经历了一场场是非挫折、看透了繁华背后的腐朽、洞悉了官场的风云变幻之后,李白对仕途的情感也由最初的热衷向往转为失望愤懑,最终发出了“蜀道之难难于上青天,侧身西望长咨嗟!”的慨叹。



上一篇:人教版八年级上册英语课文翻译第五单元

下一篇:高中英语文章段落排序在线朗读音频

声明 | 联系我们 | 关于我们
备案ICP编号  |   QQ:2151239526  |  地址:北京市东城区  |  电话:16605168200  |