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逻辑记忆:通过词的本身的内部逻辑关系,词与词之间的外部逻辑关系记忆单词。1)把几个字母看作做一个来记 如:"ight" light, right, fight, night, might, sight, tight 2)外旧内新,如:bridge “桥”看成 b ridge ridge "山脊”sharp 看成 s harp harp "竖琴。3)外新内旧,如:cleave “劈开”看成 c leave, tact "机智:看成 t act
此外,在指导学生使用词典时,还应先指导他们阅读词典的编辑原则或条例(序言和使用说明),以便让学生熟悉该词典的特点和符号意义,从而更好发挥词典功能。 大完型填空和阅读理解的专项限时练习加大完型填空和阅读理解的专项限时练习是复习、巩固和掌握词汇的有效途径 每周给学生进行两至三次的专项限时练习.根据学生的实际水平给学生提供难易相当的文章 这样也可以使学生较全面地接触、熟悉并掌握词汇
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