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第三个方法：随着词汇量的积累，涉及到的单词会越来越难。第三个方法就是：通过泛读和精读熟悉词汇用法。通过泛读，可以大量积累词汇;而通过精读，可以 较好地掌握一个词的含义和用法。
13.-ish
clod笨蛋—— cloddish愚笨的
childish
14.-ive
affirm断定—— affirmative肯定的，赞成的
《牛津中学英语》（Fun with English）（以下简称牛津英语）教材使用以来，学生的英语综合水平确实在不断提高，但实际运用英语的能力仍令人堪忧。就阅读能力而言， 很不尽如人意，所遇到的最大障碍就是生词多，与牛津教材对词汇量的掌握要求不相适应。
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