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第二个方法:就是背得要勤。托福考试背单词捷径的第二条,就是:和单词多见面,背得要勤。一个单词能不能记住,取决于和它在不同场合见面的频率,不在于每次看着它的时间长短。一般想记住一个单词,每星期要和它在“不同场合”见三到四次面。增加同一单词背的频率,可以强化记忆,增强背单词的效率。
11.-ary expedition远征—— expeditionary远征的 statue雕像——statuary 雕塑的 12. -ant/-ent vary改变——variant变动的 concur同意—— concurrent赞成的
词汇是语言的建筑材料,作为信息的主要载体,是语言的三大重要组成部分之一。如果不储备一定数量的词汇,就不能在实际中真正地运用语言。然而我在教学实践中发现,词汇成了很多学生英语的最大“拦路虎”。词汇学习的这种状况势必会严重影响到整体英语水平的提升。而中学是英语词汇学习的基础阶段,研究如何使中学学生掌握并巩固和扩大词汇量,以适应今后英语学习的可持续发展的需要,自始至终都是中学英语教学的一项重要任务,也是每位中学英语教师亟待探索和解决的问题。我从三个方面就目前中学英语词汇教与学存在的问题进行归纳总结,并有针对性地提出解决问题的对策。
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