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结合构词法记忆单词
前缀记忆，英语单词前缀很多，常用前缀有：anti-（反对，防止）,co-（共同）,de-（离开，除去）,dis-（否定，相反）,en-（放进）,ex-（超过，向外）,fore-（先，前，预）,pro-（预先，向前）,re-（回，重新）,un-（不，无非）,等等。
如：uncomfortable(不舒适)，前缀un-(不)，com-(共同)。
分解记忆：如：bicycle-自行车（bi-两，cycle-轮子），deform变形（de-去掉，form-形状），subway地铁（sub-在、、、底下，way-道路）。
分组记忆：如：in-,ig-,il-,im-,ir-都表示“无”、“非”、“未”，可以把这类开头的单词列在一起记忆，如：incomplete,incorret,ignorance,ignoble,illegel等。
词汇的意义不是由词典决定的, 而是由语境及上下文决定的。把词汇与语篇语境结合进行词汇教学, 有助于学生正确区分词与词之间的差异并正确使用它们, 还可帮助学生正确识别新生词。如“Not wanting to disturb thesleeping kitten, Jane gingerly lifted her from the box.”简把熟睡的小猫从盒子上抱下来, 却更不想惊醒它, 她必然十分小心谨慎。借助该句话境, 不难推断gingerly 的含义是“小心的、谨慎的”。
八、以词块———预制言语为基础记忆人们记忆中储存的语言材料, 不仅仅是个别词素和单词, 而是一种预制言语。预制言语包括:
英语单词的背诵，不一定要固定时间，而是可以随时随地背单词。把零散的时间利用起来，就会发现英语单词的学习是不会占有我们太多时间也能完成的很好的。我们可以把英语单词写在小纸片上随身携带，方便我们随时拿出来记忆单词。
[先猜后查再归纳]
英语单词的背诵并不仅仅局限于单词本，阅读也好，听力也罢都是我们背诵英语单词的场所。遇见我们不会的单词的时候，要先猜，这样既能加深我们对单词的印象，又能练习我们阅读的能力。然后，再查意思并且统一归纳到一起，每天复习记忆一遍。
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