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4.定期检查识记效果。根据学生的不同情况定出不同的检测方法, 如: 坚持每天或每周或每月进行不同层次的检测, 使学生对所学的词汇不断地得以练习和巩固, 以保持记忆, 同时能使学生及时查漏补缺, 分析原因, 总结经验, 为自己掌握已学的知识而感到自豪, 体验成功的喜悦,增强学习的自信心。 词汇的学习有很多好的方法, 词汇量的扩大不是一朝一夕就能获得和掌握的, 需要学生平时不断地积累、不懈地努力和持之以恒的精神, 更需要我们教师在平时的词汇教学中耐心帮助学生制定合理的识记目标, 安排合理的识记时间, 养成良好的识记习惯; 同时, 教师能随时抓住并利用英语词汇内在的有机联系, 有效地进行教学; 帮助学生不断地梳理, 总结归纳, 把零散的东西穿成串、编成网, 形成知识体系, 通过总结规律, 利用规律, 学生在浩如烟海的英语词汇学习中就会变得轻松愉快, 事半功倍。
读音记忆法 一般情况下初学者都会根据单词的读音来记忆单词,此方法是比较实用和选择性比较高的办法,同时也是学习好英语最重要的途径。很多的孩子在学习英语的过程中,孩子会读会写但是与人交流困难甚至不会。 小孩怎样记单词比较快 2、嘴、眼、耳、手并用记忆法 pass认知心理学对记忆的研究结果表明,人们感觉信息的主要渠道有四个:视觉、听觉、动觉和触觉。而且刺激的渠道越多,大脑中建立的联系越多,记忆也就越牢固扎实。因此,读、看、听、写是最有效的学习方式。
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