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第三大方法： 三最 狂读背单词
默默无闻 地背单词效果极其低下!一定要用 三最法 狂读狂背每个单词。背单词的时候，一定要做到最大声、最清晰、最快速。当你用 三最法 操练单词时，你的注意力会高度集中，记忆的效率会大大提高，你不仅记住了单词，还锻造了国际口腔肌肉!
第四大方法：分门别类背单词
英语中有很多单词属于同一类别，可以把同一类别的单词集中起来一起操练，从而大大提高单词记忆的效率。同学们可以自己动手，对本书的单词进行分门别类，抄在小纸条上或制成单词卡，然后集中轰炸、专门突破、分类记忆!
学生的学习情感主要是指学生的学习兴趣、学习态度、学习动机、自信心和意志力等影响学生学习的因素。部分学生缺乏学习兴趣, 没有良好的学习动机, 学习态度不端正。绝大部分学生在初中时对生动有趣的内容和方法感兴趣, 而对单词的发音要领和记忆、短语记忆索然无味, 养成了懒惰的学习习惯。到高中阶段词汇量越来越大, 导致学生词汇学习上的心理障碍和记忆困难, 学习当中的问题就更加突出。其次, 部分学生缺乏自信心和意志力, 在初中的学习方法在高中阶段就不灵了。面对高中以来一次一次在考试中成绩不理想, 他们的自信心少了, 恒心也少了, 甚至还有放弃的念头。进入高考总复习后, 面对那么多没有记住的单词, 心里就更虚了, 学习吃力, 难以坚持下去, 造成了学习上更加困难。另外, 部分学生没有掌握科学的学习方法。不少的学生在词汇学习中脱离上下文孤立的死记硬背, 再加之不能及时复习学过的词汇, 结果很快就忘了所学的词汇, 造成词汇学习越来越困难。
2. 按同音词分类。例如：see-sea，right-write，meet-meat
3. 按形近词分类。例如：three-there，four-your，quite-quiet
4. 按同义词分类。例如：big-large，hard-difficult，begin-start
5. 按反义词分类。例如：right-wrong，young-old，come-go
6. 按读音分类。例如：字母组合ea在eat，meat，teacher中读[i：];而在bread，ready，heavy中读[e];在great，break中读[ei]。这样不仅单词记住了，而且读音也掌握了。
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