 一分钟英语单词速记法视频记忆英语单词软件
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即在一个单词中增加、减少或改变一个字母使之成为一个新词。如：of—off/if,us—as/bus,know--now/known/knew,hair—chair/air,look—book/cook...
对称图像思维记忆
我们可以把单词中某些对称性的部分单独提出来,作为一个整体图像进行记忆，这样就可以变得轻松、有趣。例如:tomorrow明天“orro”；cabbage洋白菜“abba”；tomato西红柿“to...to“；cotton棉花“otto”；chuch教堂“ch...ch”；museum博物馆“mu...um”；common通常的“ommo”；follow跟随“ollo”等。
语境教学法。教师要从词汇教学入手，创造生动、有趣的语言环境，给学生提供更多动口、动手、多读、多听的机会，让他们在特定的语言环境中学英语，以求学生听、说、读、写能力的全面提高。可运用幻灯片、音乐、影片等多媒体资源，激发学生对于英语词汇学习的欲望。如教sore，我通过形象表演，学生就能争先恐后说出sore back，sore throat，并能回忆起ache，headache，toothache，earache，stomachache等。我再通过多媒体展示出一个病人和一个医生，让学生通过病人不同的形象、表情，猜出病人和医生可能要说的话，然后再让学生同桌之间扮演病人和医生进行对话，最后让几组同桌上讲台表演，由下面的学生做裁判，评出本周最佳搭档。
巧记单词的方法三
第一、卡片记忆法
卡片记忆法就是让学生自制小卡片，多看多认，可以同桌互相拿卡片进行提问增加学生学习兴趣，提高记忆单词的效率。如：经常让他们制作单词卡片并在单词卡片的背面画上对应图画，学生都很感兴趣的制作并运用卡片进行记忆单。
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