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系统地、科学地进行词汇教学 1.重视语音教学。语音是学生接触一个词的最初印象,如果读不出音就记不住形,无音无形就谈不上什么义,因此词汇教学要采取由音到形再到义的顺序,即记一个单词要先把音念准,然后到形,再到义。故我们要先教音标,让学生学会拼读并按音节拼写单词。其次要把语音放在词和句中,反复练习,不断纠正。再次要充分利用现代教学设备,以电视、录像、录音、幻灯等多种形式,给学生提供更多模仿、练习发音的机会,最终达到让学生准确发音、按音节拼写单词的目的。
间接记忆。人的记忆有短期记忆和长期记忆,很多已掌握的东西会在一段时间后被遗忘掉,尤其是在没有语言环境下学习的外语,所以我们过一段时间就可以复习一下,之前的词卡依然有用哦~ 小学生怎么记住英语单词 用笔默写。凭借之前的记忆,在纸上写下单词,同时巩固自己联想记忆的方式,并且边写边回忆有关单词的所有信息,记不起来的可以重新再记忆。
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