 英语单词速记法如何记忆英语单词有效
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拼读法
掌握正确的拼法与读音之间的关系，可以根据单词的读音，正确地拼写单词。例如，我们知道元音字母O在重读开音节时读作[+(]根据这条规则，go，hope，home，note等词，不用费什么劲就记住了。另外还有一条发音规则：在o之后，如果是m，n，v，th时，o可以读作[Λ]。根据这条规则，我们不会把mother， some， come，dove，done等单词中的o写成u。再举一个元音字母组合的例子。ay读[ei]。中学教材中所有带有ay字母组合的词，如say，day，way，pay，ray，may，lay，play，spray，不仅发音容易，而且拼写也没有任何困难。当然，英语发音规则很多，又有许多例外情况，要记住它们并不容易。但是为了帮助记单词，花些时间，记住一些常用发音规则还是很有用的。
现实中并不是每一所学校的教学设备都能满足教学的实际需要。大部分的学校只有一个多媒体教室，还有很多农村小学连一个多媒体教室也没有，更不要说每个教室都安装多媒体了。面对这种教学条件不允许的情况下，我们又该怎样来呈现英语单词呢?这时我们就可采用第一种图片呈现方法，自己亲自己制作一些图片或者发挥学生的力量，让学生来制作图片，老师可从中选择好的作品用来上课时呈现单词。这样不但培养了学生的动手绘画能力，当孩子们看见自己制作的图片被老师当作教具贴在黑板上时，他们就能体验到强烈的成就感，从而大大地激发学生的学习兴趣。岂不是一举两得!
如何让孩子轻松记住英语单词
前缀，后缀记忆法：很多英语单词是由我们以前认识的单词加了前缀或后缀演变而来的，对于这些单词，我们只要记住前缀后缀所表达的含义，词义就迎刃而解了。dis-：disadvantage，disagree
语境记忆法：这是我认为最有效的方法， 这里的语境主要指在阅读的过程中极易单词。在平时阅读时，我们会遇到生词，查阅含义之后我们会记住这个单词出现的文章场景，当我们下次再遇见他时，首先会回忆在哪里见过它，回忆该场景，随即词义也就顺理成章的出现在脑海，当我们遇见单词多次之后，就像见到老朋友一样熟悉了(这个方法要求我们平时大量阅读)。
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