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重复记忆法：
重复能深化记忆的 " 痕迹 "。俗话说 " 一回生，二回熟，三回成师傅 "，但这种重复不是简单的，机械的往复，而是有适当的间隔，休息，根据艾宾浩斯的遗忘曲线，人的遗忘从识记后便开始，先快后慢。因此，复习的时间间隔就应是先短后长。应在第一次记忆后隔二十分钟记一次，第二天再记第三次，一周后再记第四次，一个月以后记忆第五次，这样进行多次的重复不但能形成长时间的记忆而且效果较好。我曾经听到过这样一个例子：
主观因素
从学生方面考虑： 由于初中生年龄还小，注意力难以长时间集中，课堂自主学习能力差，掌握不扎实；喜欢玩，不愿在记忆单词上花费很多的精力；一旦遇到学习障碍。容易放弃，产生厌学情绪，自我约束能力较低；缺乏学习技巧与策略等。
四、柳暗花明又一村—— 漫谈问题的解决
1．星星之火．可以燎原—— 介绍几种常
巧记单词的方法三
1.语境记忆
由于英语是作为第二语言来学习的，所以我们在学习中经常会出现大量反复机械记忆的情况，逐渐降低我们的效率，磨掉我们的耐心。我们发现外国几岁的小孩子也可以说很不错的英文，我们应该在母语学习中借鉴一些有益方法。即沉浸式的语境记忆法。不是一个一个单词的单调记忆，而是把单词代人句子，带入语境。在语境中记忆单词，这样不仅有了生动形象的情景，而且也可以让我们了解这个单词的用法，从而提高记忆的质量。
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