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1运用读音规则记忆法: 英语是拼音文字,根据英语这一特点,使语音与单词中的字母有机的结合,以增强单词的记忆。就是利用英语国际音标来识记单词。国际音标是标识标记英语语音的符号系统。如果熟悉并掌握国际音标及规则字母、字母组合的发音 , 就可以根据音标来直接拼写英语单词 , 尤其是一些比较长又难于识记的单词 . 例如:pronunciation ( n. 发音 ) , 就可以根据其音标来正确书写单词。单词的读音与字母及其组合的发音之间又有着密切的联系。比如:cow,how,now 等词中的字母组合 ow 都发 /au/ 这个音;cake,these,five,note 等词中的元音字母都发该字母名称音等。
教师要善于为学生总结发音规律.根据音节记单词。 多读英语我们就会发现很多单词发音都是有规律的。 (1)开音节往往是原音前有个辅音.后面再加一个辅音和一个不发音的e结尾,元音发它本身的音,比~leake.bike,cute,close,realize,describe,reduce等。知道了开音节,学生就不会在拼写时忘记最后面的e (2)有些字母的发音是固定的。音标分元音和辅音,辅音基本上都与之相对应的字母,① 一般辅音。②特殊辅音。字母C通常发/s/或/k/的音,字母S通常发,s/或/z/的音,字母z通常发/z/的音。⑧元音比较复杂,但也不是无规律可循。如/i./通常是字母e,i;/a:/通常是a的发音,/u/通常是字母0,u的发音。
同学们在初中所学习的英语书还是比较难的,其中涉及的很多的知识点都是在高中的时候,老师们才能够讲解的,但是既然在初中的教材之中出现了,同学们也就要能够掌握,学好这些内容。学习英语有一种非常简单的方式,就是背诵课文,因为现在教材之中的文章都是老师们精挑细选出来的,对于同学们来说还是非常有益的,所以同学们一定要能够仔细的阅读,做好这个阅读的工作,另外如果是要求背诵的文章,就一定要能够背诵下来。
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