 小学如何快速记英语单词单词怎样记
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difficult——困难的
分析：di——“弟”的拼音；ff——外形像两把拐杖；i——“开”的谐音；
cut——切；l——外形像数字1；
记忆方法：弟弟拄着两把拐杖，困难地拨开伤口，一刀切了下去。
dig——挖、掘
分析1：di——“弟”的拼音；g——“哥”的拼音首字母；
记忆方法1：弟弟给哥哥挖了个坟墓。
分析2：dig——狗（dog）的近似拼写；i——“开”的谐音；
记忆方法2：给我家的狗挖开了一个洞。
一、农村初中英语词汇呈现方法存在的问题
１．完全按照课本呈现英语单词
以前，农村教师认为缺乏资源，只是运用单一的方法呈现单词，完全按照课本教单词，学生感觉英语单词难记，学习枯燥。教师在课堂教学中只教课本上出现的单词，没有联系学生生活，只是适度地开发学生思维，适当扩展一点课外的相关内容、适当地引申，导致学生的求知欲不强，学生厌学。
英语中有很多单词属于同一类别，可以把同一类别的单词集中起来一起操练，从而大大提高单词记忆的效率。同学们可以自己动手，对本书的单词进行分门别类，抄在小纸条上或制成单词卡，然后集中轰炸、专门突破、分类记忆!
英语中有很多单词都有整个家族，名词、动词、形容词、副词，加上不同的前缀、后缀就有不同的词性变化、意思变化。要想彻底掌握一个单词，我们要做的就是：整个家族一锅端!家族内所有的单词全部消灭!通过单词家族可以大大提升背单词的效率。
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