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怎样记忆单词(下)
如headmaster和principal是同义词，都表示"中小学校长"；president和chancellor是同义词，都表示大专院校"校长"。这两组词是同类词汇，都表示"校长"，但具体级别不同，所以两组词不是同义词。再如bachelor(学士)、master(硕士)octor(博士)三个词都表示学位授予的情况，但具体级别不同，所以这三个词也是一组同类词汇。
各种短语是正确理解文章、解答英语知识运用试题和英译汉试题、听懂短文对话和写出地道英语句子的关键。
有侧重点地记忆
另外，学习和巩固英语单词，还可以将单词根据不同题型的要求重点记忆。如，我们可以将一些单词规定为听力核心词汇，特别是那些在一定的话题中反复出现的单词。如president，interview，university，pollution，publish，program，forecast，service，charge等等。
一些单词要重点研究它们在完形填空中的作用，如not only…but also，both…and，no sooner…than，hardly…when，on one hand…on the other hand，although，however。
大学生在英语词汇学习中面临的问题
在日常教学过程中，大学生经常抱怨他们在记单词的时候，事倍功半，记得没有忘的快，以致于词汇量太少而在英语考试中屡屡受挫。究其原因可知：少数大学生放任自己，不愿意下工夫，心不在焉地学习词汇。因收效不佳而失掉信心，心理上有障碍，期待着“灵丹妙药”。而大多数大学生是单纯死记硬背，背词表，词典，不看语言环境，事倍功半。由此可见，大学生在英语考试中不能拿高分的主要原因也就是受到词汇量的约束和限制。因此大学生在记单词的过程中应该多动脑筋，总结出一些有效的方法和技巧来，这样记忆单词的效率就比一般的反复读写要有效的多。那么，怎样才能快速而有效地扩大大学生们的词汇量呢?将主要针对大学生英语词汇的学习情况，介绍几种行之有效的学习方法，以帮助广大大学生扩大词汇量，做到有备无患。
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