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1、为了拆分而拆分。很多学生学习了拆分法背单词后,对此方法甚是入迷,以至于忙于拆分而忘了根本,把好端端一个单词拆得面目全非,也忘记了背单词的初衷,折腾了半天,也没有把单词记住。
对症下药:务必牢记,拆分单词的目的是为了记忆单词,而不是享受庖丁解牛的乐趣。平时做个有心人,注意积累基础词汇,常见词根和前后缀,这样会为拆分提供更多的素材,有助于迅速想出记忆方案。
管理软件。在网络教室环境中上课,首要问题就是管理,现有局域网管理软件可以做到教师自行选择网站,学生仅在教师规定的网站内进行学习,避免学生被网络上与课堂无关的信息所打扰。 3、学习软件。在网络教室内学习英语,传统教材无法适应,因此现代电化教育所研究的诸多英语学习平台就要引入其中,在这个新的课堂中发挥作用。
做事情讲求提纲携领。学单词也要先抓主要矛盾。首先要对照音标读准单词,直到离开音标也能准确流利地读出来。接下来是看着单词记他们的汉语意思。单词的汉语意思记下来以后再进行第三步——看着汉语说出相对应的英语单词。以上这三个步骤做好后,即使不会拼写也不会影响听课和理解。如果课堂上还有时间的话,可以进行第四步一一拼写单词。经过前三个过程,我们已经对这个生单词“照过很多面”,不会对他的拼写很生疏,再加上一些发音知识,就会比较省力地记下单词的拼写。
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