 三年级怎么快速记单词怎样很快的背英语单词
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音近词与形近词
音近词指读音相近的词汇，如often与orphan，形近词指词形相近的词，职eject、deject、reject等。
②同形异义词与同音异义词
同形异义词指拼写相同而词义不同的词，如bat（球拍）与bat（蝙蝠）词形相同，词义不同。又如：lead[li:d]（领导）和lead[led]（铅）词形相同，词义不同，发音也不同。
词汇学习效果不佳、使用准确率不高
由于英语与汉语在语言、文化等方面的差异性及学生在学习过程中方法不当等，有些学生花了大量时间背了很多单词，但却不知如何使用，出现词性混乱，同义词混淆不清的现象。
2．4词汇学习的主动性不强、积极性不高
在英语学习的过程中，许多学生习惯于被动的接受知识、完成任务。对教师和教材的依赖性较强，很少主动地通过阅读课外书籍、听广播、看电视、查字典、与同学交流等方式去加大英语词汇的输入量，丰富自己的英语词汇背景知识，提高英语词汇的综合运用能力。
针对以上出现的问题，要求教师在平常的教学中要注意教给学生记忆单词的方法，词汇搭配使用的灵活性以及解题的技能和技巧。
那么，如何判断哪些词要在广度上下工夫，哪些词又要在深度上下工夫呢？许多学习者往往一看到拼写很长的词语心里就犯嘀咕，觉得不好掌握，实则不然。专家研究发现，真正难以掌握的并不是这些“大高个”，而恰恰是很多人觉得简单得不能再简单的“小个子”。仔细想来，这话不无道理。不是吗？很多“大高个”的意义和用法都很简单，加之因其“身材高大”能给人留下深刻印象的先天优势，这些词是很容易混个脸儿熟的，而且往往混个脸熟也就够了。例如，enthusiasm, entertainment, telecommunications这些词都可以说是些“大高个”，但是却很好掌握。
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