 小孩怎么背单词怎么样背单词快
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字母ta，可以用拼音法编码为“她”或“他”；
字母tu，可以用拼音法编码为“图”；
字母mi，可以编码为“米”；
字母men，可以编码为“门”；
字母lan，可以编码为“蓝”。
诸如此类。
另外，也可以把英文字母当作拼音首字母来进行编码，如：
字母st，可以编码为“水桶”、“石梯”等；
字母ty，可以编码为“太阳”、“体育”等；
字母cg，可以编码为“成功”、“成果”等；
字母pt，可编码为“葡萄”、“扑通”等。
从心理学的观点来看，掌握单词有一个先决条件，就是在大脑皮层上，在视觉、听觉和动觉区三者之间，首先要形成一种复合的暂时神经联系。词是视?听?动的复合体，词既能想象，又能感知。词的再现是由记忆来提供的。词在记忆中再现的表象称为词的观念。词的观念始终是视?听?动的复合体，因而可以肯定地说，词的心理结构包括词的听觉、视觉和动觉观念。从这一点来看，学记英语单词就应该做到四到：眼到、耳到、口到、手到。
要学成英语，关键是从每一个词条着手去建立系统的英语思维，要建立英语思维，关键是熟记每一个英语单词的英文解释和例句。至此，我们可以知道学记英语单词就不是单一的学习行为了。那么，如何又能提高记忆效率呢？
人的记忆和一时的毅力或疯狂程度不是总成正比的。花五分钟的背一个单词的功效和花一个小时背一个单词的功效差别不大。因为根据遗忘规律，人的遗忘从记忆开始时便开始，这对于背了两分钟的单词和背了十分钟的单词是一样的，如果日后都不复习，或复习的次数都很少，那么都会在一两个月后在见到这个单词感到陌生，在阅读中一旦碰到就会有一种似曾相识，却很陌生的感觉。正常人的大脑就好比是一个漏斗，有input就有output，有记忆就有遗忘，不用担心是不是自己的记忆有问题，大家都是正常人。我们要做的工作就是把遗忘漏出的单词重新放回大脑漏斗中去，使大脑保持一个相对动态稳定的词汇量。只有这样不断的重复才能让单词在大脑中记忆逐渐牢固。大脑好比一块岩石，用刀在石头上刻字，刻一刀，不重复多刻几遍，石头上的痕迹就会被雨打风吹去，如果反复多刻几遍，那么就能经得起时间的考验。
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