 怎么背单词快一点怎么能快速记单词
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governor（州长，总督，统治者） —— government（政府）知道的吧。or后缀，政府里一个人说了算，就是最大的总督。
thrive（兴旺发达，茁壮成长） —— 想到口渴（thristy）和潜水（dive）。口渴了潜水喝个够，喝饱了就茁壮成长吧。
convict（证明有罪，宣判有罪） —— victim（罪犯），con（这个前缀让我想到很多跟接受、确认有关的词）。合在一起就是证明有罪了。
整体教学法。词汇教学不是孤立的教学环节，要与课文重点联系在一起进行。在学生全面理解和掌握课文的基础上，可以选择一些常用的、在用法上难以掌握或容易混淆的词和习惯用语，进行重点而又详细的讲解及专门训练。每课要教的词或词组要分清主次，恰当的把握讲解的深度、广度和力度 既要突出重点，又要解决难点，注意精讲多练，讲练结合，以练为主词语的掌握主要靠更多的语言实践，教师必须结合课文精心设计和选择练习，并按照先单项、后综合的原则组织学生进行操练，这样做有利于学生结合课文来理解和掌握生词的用法。
闪电记忆(remember quickly)也必不可少。让学生再看一遍单词．然后迅速地写在本子上，老师快速地批改一到两组，并及时地纠错。这样学生的错误就被制止在初期。以上这些游戏，笔者从单词的导人到最后的拼写都给予了简要的介绍．但在实际的操作中。效果的好坏还有赖于教师能否自然地把每个环节流畅地安排在一起，让整个教学活动变得完整、流畅。
三、结语
实践证明．使用英语游戏，可以优化课堂教学，帮助学生轻松容易地接受教学内容，学生由于亲身的参与、感情的投入与思维的活动．其心理素质可以得到更多的训练与提高。同时，这也有助于记忆的持久性。而且，中国学生擅长形象思维，多数是视觉型，这样做有利于知识的归类。
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