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分类记忆法是按主题,所属范围等条件对词汇进行分门别类汇总,然后综合记忆的方法。我们从医疗,购物外贸等方面归类,也可以按时间、决心、态度等主题进行汇总,然后根据记忆原则记忆。
例如:按文学形式分类,我们可以归纳许多词:biography(传记),essay(杂文),reportage(报告文学),memoirs(回忆录),travels(游记),prose(散文),fiction(小说总称)等。
Hamer指出“只有通过给学生提供不同形式的课堂活动才能确保他们持久的学习兴趣”。听、说、读、写、模仿等形式的综合运用能达到教学者的目的。
总而言之,词汇教学必须坚持首先以“学习者”为中心,在课堂教学中坚持应用各种教学手段,运用整体教学法理论,并坚持词汇学习的自然过程而不是本末倒置的方式才能调动学生的学习积极性。
科学的单词记忆方法应该分成三步:第一是快速突破,第二是详细了解,第三是实战运用。上文已提到,真正运用于写作的单词不过2000余个。绝大部分考研词汇并不需要掌握拼写和发音,只要<见其形,知其义”即可。快速突破这些写作单词后,再找一本比较详细的词汇书或字典,了解其的英文解释、同义词、反义词、用法等,但并不需要全背下来。最后就是在练习中体会单词在上下文中的具体用法
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