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又如：记忆engineer，peer，pioneer，profiteer，steer，sneer，volunteer一组词，我们可以这样诙谐地理解：
拓荒者（pioneer）蔑视（sneer）权贵（peer）和奸商（profiteer），志愿（volunteer）为工程师（engineer ）掌舵（steer）。再如记忆Nepal（尼泊尔）这个词，一个比较浪漫又诙谐的方法是记忆下面这个句子中每个词的首字母：Never Ever Part As Lovers.（恋人永不分离）
合理运用“整体语言法(Whole Language Approach)”
英语教学是一个整体，词汇教学也是一个整体。在词汇教学中，教师不能仅仅就听、说、读、写中的某一个技能来教学，某方面技能的过于强化不利于学生的全面发展提高。而应该综合运用几项技能以整体教授并联系提高学生的综合技能，如单词schedule，首先应该让学生了解其发音，即从读和听方面学习．然后还应该教会学生如何在口头语和书面语中如何应用，即从其用法、搭配方面解决。这样做可以让学习者总体上把握单词的正确用法。
假设词汇书有300页，10天内完成，每天则需要背30页。做好计划制定相应的表格。第一天背A部分，即词汇书的第1~30页，第二天背B部分，即第31~60页，以此类推
最好早上起床就进行背诵，因为早上起床后没有前摄干扰（指先前学习的材料对识记和回忆后学的材料的干扰作用），记忆比较深刻。单词的拼写、发音、英文解释、同义词、反义词、例句等暂时不用看，只看单词的外形和常考中文义项。在脑中默念每个单词的中文意思，或读音和中文意思。每背完一页，使用上文提到的<白纸法”，检查背诵效果。每隔5分钟、半小时、1天、2天、4天、7天、14天重复之前背的所有单词。开始时要严格按照上述时间进行复习，而第4天以后可在一天中的任何时间复习。14天以后，以14天为周期复习所背内容。
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