 高中英语记单词app记单词有什么方法
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例如：imp——（停1——2秒）——小魔鬼、小魔鬼、小魔鬼（重复3——5次）——（停5秒）—— felon——（停1——2秒）——重刑犯、重刑犯、重刑犯……，一次最多录五十个单词。
3.录好以后，把它对拷到两卷录音带上，把两卷录音带都录满。。播放方式：就寝前以自动回带播放，A面播完后自动换到B面，连续播放整个晚上，假设五十个单词共录了半个钟头，一个单词在一整个晚上就可以听到好几次。
勿戴耳机，将录音机置于脚边，音量不要太大，若有似无即可。
词汇扩展的方法与技巧
在讲授新单词时，教师如果能同时讲授或复习与其相关的词汇，往往会收到事半功倍的效果。笔者在这里介绍几种词汇扩展的方法。
英语词汇教学的原则
王铭玉、贾梁豫(1999)提出的外语词汇教学原则对我们在新课标下进行英语词汇教学具有积极的指导意义。
(一)质量原则
词形联想法
词形联想法是指通过单词的外在形式有类似之处而建立起来的联想。它包括形近词的联想和同族词的联想。
2．1．1．1 形近词的联想
形近词的联想通俗的说就是把长得像的词放在一起记。例：infuse灌输；defuse缓和；refuse拒绝；confuse使迷惑；profuse大量的，从多的；通过把这些形近词放在一起记，便于发现它们在拼写上的相似点和差异，从而便于记忆。
2．1．1．2同族词的联想
同族词的联想是指由一个词联想出与其相关的一系列活跃的词汇。例：由hand“手”联想出来的词群联想handball“手球”，handbill“传单”，hand—book“手段”，handcart“手推车”，handgun“手枪”，handmade“手工制作的”
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