 英语记单词思维导图怎样记单词更快
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我们的“四步背单词训练系统”，着重的是训练三个基本能力，只要这三个基本能力都提高了，那么，背单词就是一件轻而易举的事情！
这三个基本能力分别是：
一. 找熟悉单词的能力。 面对一个陌生的单词，我们要能够一眼判断出这个单词之中是否藏有已经学过的熟悉单词，或者近似单词。如果有的话，要一下子就把它找出来。
例如：brimestone－－硫磺。这个单词之中，就有着我们已经学过的单词stone－－石头，如果我们不利用“石头”这个熟悉的单词来记，而仍然是s、t、o、n、e，这样一个一个无意义的字母来死记硬背，那肯定会非常吃力。然后我们再仔细看，brime这个部分，有点像crime－－犯罪，这就是一个近似单词，直接利用“犯罪”这个词语来展开联想，就远远比b、r、i、m、e这样一个个字母去记要强得多。如果你不还没有学过crime，那么，至少me－－我，这个单词总是熟悉的吧？
犯罪、石头、硫磺，只要你发挥想像力，把这三个词语联想起来，那么，brimestone－－硫磺，这个单词就很容易记住了，而且保证很长时间也不容易忘记。
比起死记硬背那种转眼就忘、需要反复记忆的笨方法来说，图像记忆实在是强多了。
总之．英语的词汇教学要遵循语言教学的规律。采用不同的教学方法，使学生对词汇的学习到达事半功倍的效果。达到学以致用的目的，特别是在现代化的社会交往中能达到灵活运用的目的。 如何提高英语词汇教学的效果
一、词汇学习的现状
含有元音字母i的开音节和闭音节的词：kite(风筝)，white(白色)。
四、归类记忆
在英语单词记忆过程中，把所学到的单词进行归纳、分类，使其条理清晰，一目了然，然后分别记忆，就能达到事半功倍的效果。
五、构词记忆
语言随着社会的发展也不断地发生变化，一些词被扬弃，一些适应新形势的词不断创造出来。新词的产生都有一定的规律，把这些规律进行总结，这就是构词法。掌握一些基本的构词法，对于记忆单词有很大的好处。因为了解了词的结构，就町以利用已知去分析理解一个词的含义，便于扩大和巩固词汇量。
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