 五年级英语单词速记_右脑单词记忆法
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背单词时不要一次在某一个单词上花的时间太多。
一个单词一次只要背上几遍，十几遍即可，但是背过之后要不断地复习，特别是在脑子里复习。在脑子里多过几遍是非常重要的。另外还要不断地找机会使用，就可以将之牢牢地记在脑海里。
4、 要注意单词之间的联系。
当然，可能刚开始时能建立联系的单词很少，但要注意培养这种意识，争取一串串地背单词，看见一个，就能想起一串。比如，同义的、反义的、形似的、同类的、同根的单词放在一块儿记。背单词一段时间之后，看到一个单词，就可以想一想以前学过什么同义的，如果只有印象而想不起来，最好在笔记本上记一笔，下次碰到时，特别注意。再比如，背单词一段时间后，你看到了一个新单词tuxedo(礼服)，你就应该问自己：我一共学了多少关于衣服的词？哦，有garment? scarf? apparel? dress? trousers? skirt? blouse? jeans...虽然有些书里已经做过了整理，但还是自己总结的效果要好。也可以几个人比一比，看谁写出的动物/植物/食物......多，这样会提高对英语单词的兴趣。
不要孤立地去记单词
单词的出现并不是孤立的，它也有自己的"左邻右舍"，即搭配；还有"上下关系"，即语境。所以，具体到某一个单词是什么意思，怎样运用，最好还是要看它的搭配或上下文，这样不仅有助于正确理解、记忆单词，而且有助于词汇的正确使用及语感的培养。
一、结合记忆法。
将比较生疏，不常用的单词放入一定的语言环境——句子中，结合句意来记忆单词。遇到此单词时， 若词义忘记，则可通过回忆所在句子的意思来记忆单词。例如：
功利化的考研
由于高校录取研究生时一般足按照分数的高低依次录取，这就把应试教育引入综合化阶段。有些高校为了通过提高考研率及上线率来树立自己的形象，纷纷为考研提供“便利”，为考研生提供各种优惠政策，营造适宜考研的环境氛同，如给考取者高额奖金，腾出专门的考研宿舍、自习室，在假期派出专人为考研生服务等。教师挖空心思对研究生考试制度、考试题型、训练方法、应试技巧等方面进行大量有针对性的研究。从而保证学生在研究生考试时有较高的“命中率”。许多考生从大三甚至刚入学时就开始实施考研计划，摒弃一切与考研无关的活动，整天埋头于考研的相关功课，与此无关的课程则敷衍了事，忽视综合素质和实际能力的培养，造成知识面过窄，专业基础薄弱。本科教育的应试化使大学生和研究生的质量整体下滑。
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