 英语单词速记软件排行_英语单词记忆小窍门
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（3）growl v. 咆哮，吼叫
长大（grow）成人了，开始养家糊口了，似乎就有了一点大吼大叫（growl）的资本。
M
（1）old adj. 旧的，老的
m + old → mold n. 模子，模型，气质v.塑造
一只陈旧的(old)模子(mold)。
（2）he pron. 他
he + m → hem n. 袖口，边缘
他(he)学习刻苦勤奋，连袖口(hem)都磨破了。
词不离句的原则
建议学生在做单词抄写作业时一定要配例句。只有这样我们才能掌握单词的用法，使毫无生机的单词充满生命力。
2.结合语境进行词汇教学
吕叔湘先生曾说过“词语要嵌在上下文里才有生命。”因此，我们不应该孤立地进行词汇教学，应千方百计地把词汇与句子、语境结合起来。英语词汇基本上是多义词和多类词，教师必须在平时就训练学生根据上下文情景猜测词义并运用所学词汇的能力。
把单词进行归类记忆。把同一类别的单词放在一起集中记忆,如按月份,星期,身体部位,颜色,家庭成员,乐器,球类,服装,食品名称等各类单词放在一起记忆,既记得快,又记得牢。
3.同音异形异义词区别记忆。读音相同但拼写、意义不同的单词称同音异形异义词,如果把他们放在一起记忆,既省略了不少时间,又弄清了单词的区别。
4.字母相似类比记忆。在英语中,有些英语单词的字母组成很相似,如果疏忽的话很容易弄错,学生常常混淆不清,可以把他们放在一起,提醒学生加以辨别记忆。
5.同义词、反义词归纳记忆。英语中有大量的同义词(或近义词),反义词,把这些词进行归纳分析比较然后记忆,既能加深印象又能提高使用的准确性。
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