 汇学英语单词速记_怎么教小孩子背单词
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不过，在GRE单词中，有很多是既没有和其他词的关系，又没有前后缀，看起来既简单又记不住的单词。这些词里边有希腊语，意大利语，德语，拉丁语，甚至还有日语译音。这就只能靠和别人解释来掌握了。
背单词捷径的第五条，就是：复习！记得快，忘得也就快，这是一个非常正常的规律。在背单词的过程中，复习就显得非常重要。俺总结复习的规律是：十个单词复习一遍，然后三十个单词，然后是以前所有没背下来的单词。复习的时候，同样不必细抠，粗略地扫一遍就可以了，但一定要想它的读音(因为英语是象声的)。最后背不下来的单词，一定是不常用的，因为老外一样背不下来。
语境教学法。教师要从词汇教学入手，创造生动、有趣的语言环境，给学生提供更多动口、动手、多读、多听的机会，让他们在特定的语言环境中学英语，以求学生听、说、读、写能力的全面提高。可运用幻灯片、音乐、影片等多媒体资源，激发学生对于英语词汇学习的欲望。如教sore，我通过形象表演，学生就能争先恐后说出sore back，sore throat，并能回忆起ache，headache，toothache，earache，stomachache等。我再通过多媒体展示出一个病人和一个医生，让学生通过病人不同的形象、表情，猜出病人和医生可能要说的话，然后再让学生同桌之间扮演病人和医生进行对话，最后让几组同桌上讲台表演，由下面的学生做裁判，评出本周最佳搭档。课堂上气氛很好，中学生的积极性、表现欲、好胜心在此表现得淋漓尽致，本节课的教学任务，即有关看病的词汇、短语、句型及语法的教学都能在听、说、读、写中很好地完成。
第三要诀：善用录音带锻炼听说能力
有些学习者总是习惯于一边看书一边听磁带，把磁带当成阅读的辅助工具，这样达不到锻炼听力的目的。录音带应该是以听说能力的训练为主。学习者要选用与自己能力相适应的听力磁带，不要急于求成，以免产生受挫心理。先反复聆听磁带内容，起先只要抓住梗概，多听几次后，对细节的了解便越来越多。听力较差的人，可先阅读课文，然后再集中精力领会每段每句的意思。这样练习有助于培养倾听时注意力的集中，使您的听力迅速进步。
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