 英语单词速记方法视频教学_有什么方法记英语单词
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horn n.喇叭；号角 记忆方法：号——号角
humble a.谦逊的；地位低下的
记忆方法：hum－human ble能 人能谦虚的并不表示地位低下
hydrogen n.氢
记忆方法：害（怕）拘谨——氢害（怕）拘谨
8楼评论者:jiyifa逍遥 于 2007/11/27 02:42 评论道:
identical a.同一的；恒等的
记忆方法：I d en ti cal—— I(我) d(的) en(english) ti(题) cal(库)
看图猜词
以每一纵行为一组进行竞赛,教师先出示一些单词的图片,然后收起来,再从中抽出一张放在身后,由每组的第一名学生轮流猜。可以说：“Is it a plane(bus,bike)?”等。哪个组猜对了就给该组记10分，然后接着往下猜。第一排的学生猜过后第二排接着猜。最后哪组得分最多为优胜。做这个游戏时还可以找一位学生来抽卡片,由他来让学生猜。
归纳演绎法策略
归纳和演绎是两种主要的推理形式。归纳是学习者在学习的过程中，根据一系列的事实概括出一般原理，即由个别到一般的推理过程。演绎则是由一般原理推出个别情况下的结论，即由一般到个别的推理过程。在认识的过程中，两者是相互联结、互为补充的。例如，我们在学习英语动词head，不规则变化时，通过归纳，我们发现了不规则动词变化中的某些“规则”，即“局部规则”。请看下面的例子：and，footo由以spleen为支点drovts--driven，如de_一stIo曲一strgwinl—swaⅡ卜．s咖，sink以上两组不规则动词变化表中，第一组是含有元音字母“i”的重读开音节词，它们的不规则变化遵循着一定的“规则”，即把元音字母…i’改为“0”，则得到该不规则动词的过去式；在动词原形后加上字母…11’，则得到该不规则动词的过去分词。第二组则是含有元音字母“i”的重读闭音节词，其不规则变化的“规则”是：把元音字母…i改为“a”，则得则动词的过去式；把元音字母“i，，改为“u”，则得到该不规则动词的过去分词。实际上，在不规则动词的变化中，存在着许多“规则”。比如说，以辅音字母…t’结尾的大多数不规则动词，其过去式、过去分词和动词原形一样。例如：bet一bet一bet，broadcast-broadcast-broadcast善于学习的人必须学会归纳，懂得学习的人才能学会演绎。iljty(无能)。在以利用“局部”归纳演绎法来记忆英语不规则动词，尽管有着它的局限性，但对于英语学习者迅速记住英语不规则动词，并迅速形成长时记忆很有帮助。
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