 四级英语单词软件_关于单词记忆法
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联想记忆法
在日常生活中可以根据所处的环境，所见到、所摸到的事物，联想相关的英语单词。例如：打球时联想到：ball，( play ) basketball ，( play ) football，( play ) volleyball，playground等等；吃饭时联想到：dining-room，( have ) breakfast，( have ) lunch，( have ) supper等等；睡觉时联想到：bed，bedroom，go to bed，sleep，go to sleep，fall asleep等等。如果长期坚持下支，效果就会很好。
加强作文教学与练习
作文历来是锻炼和检测一个人遣词造句、有章法地表达自己能力的最有效方法之一，作文是非常耗费时间的，但它提高学生词汇量和语言能力的效能和效率是很高的。因为作文本身就是语言应用的一种方式，它既是教学手段，又是教学目的。课堂教学中，在布置学生写作之前，我就作文题目先组织课堂讨论。将学生分成若干小组，列出提纲后相互交换，提出修改意见。教师给予提示和启发。课下，鼓励学生以小组为单位写学习文章的心得或梗概，既巩固了知识又再次运用所学习的词汇。
课外英语词汇学习策略培养与实践
1．抓好语音，强调诵读。词汇学习第一关是会读，而正确的读音也有助于学生正确记忆单词，因为读音的正确与否往往与词的掌握程度成正比。高中课本词汇表里对每个生词都有音标注释，但好多词学生还是不会读，究其原因，一是学生对有些音标掌握的不好，二是学生平时读单词的时间很少。针对这两个原因，我认为教师有必要在语音方面对学生加强训练，如每节课前花2~3分钟时间帮助学生复习音标；在英语早自修时播放磁带让学生跟读单词或课文等。另外，教师还可从课文或课外挑选一些优美的段落和篇章让学生自己进行诵读，并在班内举行朗读比赛，增加学生朗读的积极性，也为学生练习语音创造良好的条件。
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