 四年级上册英语单词记忆法_下载教英语的软件
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听录音。通过听录音的方法记忆单词时，还可采取听教材和自录自听两种方法进行。
①听教材。对外语初学者来说，可根据自己所掌握的词汇量和外语程度，选择与基础外语教材配套的录音带，对照教材，由浅入深地定期定时放听。由开始放听单词逐渐过渡到放听词组、短语、句子乃至整段课文和全文。
②自录自听。学习者如果没有与教材配套的现成录音带，可采取自录自听的方法进行。把要记的单词、词组、短语或句子排列组合好，请一位发音规范且嗓音宏亮的外语教师将备好的语言材料录制在磁带上，然后经常放听。为了增强记忆效果，还可采取边放听边跟读的方法进行。
象这样的例子不胜枚举。我欣喜地发现，原本相当枯燥无味的词汇记忆可以英语学习过程，也能极大地提高学生学习英语的积极性，变被动学习过程为主动学习过程，学生的英语学习成绩自然会变得更好。我希望大家都能来尝试一下这些方法，让学生从词汇记忆中找到乐趣。
3. 语境法：把单词放在特定语境中来讲，比如电影或老师的亲身经历等等，也可以通过编一些小故事记住单词的含义和用法，实用性强。
联想策略在英语词汇教学中的应用
为了帮助学生从不同的角度理解、记忆并提高词汇学习的能力，联想策略在词汇教学中的应用起着至关重要的作用。教师在讲解词汇时，最常用的就是在单词的音、形、意上的联想。如receive，perceive ，conceive，deceive，既在发音上有相同的部分，又拥有相同的词根“ceive（拿）”。非英语专业的大学生在英语四六级的测试中也会遇到很多形相近意相远的词汇：continual, adj 断断续续的；continuous, adj 连续不断的。dairy, n 牛奶厂；diary, n 日记。assent, v 同意； ascent,n 上升；accent, n 口音。在近义词方面，当讲到slaughter（屠杀，残杀）这个词的时候，可联想到massacre（大规模屠杀，不可数），holocaust（大屠杀,可数名词），carnage（大屠杀，残杀。尤指战争中的，不可数），bloodbath（血洗，大屠杀。通常用单数），bloodshed（与以上的四个词意思差别最大的一个，表示流血，血染）。通过这种联想方式，学生在进行词汇学习的时候不仅能强化对所学单词的记忆，还能扩大自己的词汇量。
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