初中生英语单词记忆法_英语如何背单词

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生活中到处都是“活”的语境。例如上述例子中描述大雾的语言可以用来描述其他场景：Snowstorm / Thunderstorm warning（暴风雪 / 雷暴雨警报）；The small mountain village was covered in a grey mist early in the morning（清晨小山村被薄雾笼罩着。）He left home and stepped out into the fog. （他离开家，步入雾中。）The snow was too heavy for the car to run that far.(雪下得太大了，车开不了那么远。) The smoke lay like a thick, lack cloud, and the village was deserted（浓烟像一团黑云，村里人都逃离了。）现实生活中，下雾的天气近来也很多见，有的句子稍加改变就能使用。换个场景使用，没有人会说你“剽窃”课本语言，哪怕是原句。老师会赞许你灵活运用，其他人会说：“你的英语真好。”从这个意义上讲，这种有趣味的学习又不同于孩童搭积木，这是主动学习，有创意的学习，培养综合运用语言能力的学习。

众所周知,语言有三个方面,其中之一就是词汇。词汇是语言的建筑材料,一个人的语言修养和交际能力如何取决于很多方面,但词汇是否丰富是很重要的一环。倘若词汇贫乏,必然会影响思想交流和语言交际。英国一位著名的语言学家曾说:“没有语法,人们不能表达很多东西,而没有词汇,人们则无法表达任何东西。”可见词汇的重要性。它应该成为英语强化教学中一个极其重要的组成部分。笔者以为,词汇教学的关键是帮助学生解决词汇识记的困难,只有达到一定的词汇识记量时,学生们才有可能克服对英文输入材料理解的困难,也才能在输出时自由地检索和提取所需要的文字。那么如何使学生掌握更多的词汇乃是整个外语教学的中心议题之一。