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初中生英语单词记忆法_英语如何背单词

时间:2020-02-17    点击: 次    来源:网络    作者:佚名 - 小 + 大


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2 故事串记单词法:
 
看故事记单词是一种非常有趣,寓教于乐的方法,如果孩子基础差,可以先看中文故事,有了一定基础,再看英文故事,这样,在故事中就不知不觉巧妙记住了英语单词。
 
3 创意联想法:
 
联想的方法有很多,一般可以从意思上、读音上或者形象上联想。例如,vernal(春天的)和venial(可宽恕的),这两个单词长得很像,读音也相似,惟一的区别在于前者有个“r”,后者有个“i”。根据意思,不妨可以这样想,“r”很像一片小树叶,自然是和春天有关;而“i”像个人,是人自然会犯错,就和“宽恕”的意义联系了起来。这种方法有时看来“牵强附会”,但对于少数实在记不住的单词,不妨发挥创意,根据自己的习惯和文化背景联想记忆,也会使枯燥的背诵有了乐趣。

生活中到处都是“活”的语境。例如上述例子中描述大雾的语言可以用来描述其他场景:Snowstorm / Thunderstorm warning(暴风雪 / 雷暴雨警报);The small mountain village was covered in a grey mist early in the morning(清晨小山村被薄雾笼罩着。)He left home and stepped out into the fog. (他离开家,步入雾中。)The snow was too heavy for the car to run that far.(雪下得太大了,车开不了那么远。) The smoke lay like a thick, lack cloud, and the village was deserted(浓烟像一团黑云,村里人都逃离了。)现实生活中,下雾的天气近来也很多见,有的句子稍加改变就能使用。换个场景使用,没有人会说你“剽窃”课本语言,哪怕是原句。老师会赞许你灵活运用,其他人会说:“你的英语真好。”从这个意义上讲,这种有趣味的学习又不同于孩童搭积木,这是主动学习,有创意的学习,培养综合运用语言能力的学习。


众所周知,语言有三个方面,其中之一就是词汇。词汇是语言的建筑材料,一个人的语言修养和交际能力如何取决于很多方面,但词汇是否丰富是很重要的一环。倘若词汇贫乏,必然会影响思想交流和语言交际。英国一位著名的语言学家曾说:“没有语法,人们不能表达很多东西,而没有词汇,人们则无法表达任何东西。”可见词汇的重要性。它应该成为英语强化教学中一个极其重要的组成部分。笔者以为,词汇教学的关键是帮助学生解决词汇识记的困难,只有达到一定的词汇识记量时,学生们才有可能克服对英文输入材料理解的困难,也才能在输出时自由地检索和提取所需要的文字。那么如何使学生掌握更多的词汇乃是整个外语教学的中心议题之一。

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