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初中英语单词记忆方法_哪个背单词软件好用

时间:2020-02-14    点击: 次    来源:网络    作者:佚名 - 小 + 大


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巧记英语方法二
1.前缀法
 
前缀记忆法就是借助重要的外语构词词素——前缀来记忆单词的方法。采用前缀法记忆单词就是把具有相同前缀的单词编为一组,以同一前缀为主线将它们串联起来记忆。
 
a-(加于名词、动词和形容词之前构成副词,具有in,on,at,to,by,of,with之意)、atop在顶端、aloof离开、abreast肩并肩地、aloud高声地、aright正确地

等到考试临近或是急需运用词汇之时,背过的单词已所剩无几,长此以往,词汇量可想而知。


  4. 给自己定个时间表。 
  词汇量是日积月累的,一天搞懂(不是死记)十个重点单字,当天写篇日记或发手机短信运用学到的这些词。每天复习前一天的单词,考试当天自是得心应手。 

记忆单词的时间间隔特点。记忆英语词汇也是一个从记忆到遗忘,到再次记忆的过程。针对以上两点所叙,学生主动反复记忆词汇的现象不容乐观,

结合语境进行词汇教学
  众所周知, 孤立的东西不容易记忆。吕叔湘曾说过,词语要嵌在上下文里才有生命。根据英语学习的特点, 教师应该坚持“词不离句, 句不离文”的原则, 有针对性地把英语词汇放到特定的语境之中讲解, 让学生在听、说、读、写的训练中, 理解、记忆、复习与巩固英语词汇。这样不仅易于学生学习英语词汇, 而且益于他们养成英语思维的习惯, 从而使他们能够在英语语言实践中正确地运用所学英语词汇, 达到英语词汇学以致用的目的。例如: 笔者在教学SEFC BOOK 2B Unit 17 Disabilities 中的词汇beyond , diable, obstacle, overcome 时, 可以将这几个英语词汇汇编成一句话—— “他, 一个残疾人, 竟然能克服如此多的障碍, 实现自己的目标”, 并要求学生利用beyond, diable, obstacle, overcome 将此句译成英文, 从而促使学生在理解它们用法的基础上成功地学会了这些词汇。

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