 中小学英语单词记忆_怎么样能快速背单词
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巧记单词方法一
首先创造英语情景，不需要在现实当中，可以在头脑中，这需要你的想象，可以通过英语阅读，在你的头脑中创造。
其次许多人都看英语电影，觉得会有提高，其实这是误区，你看汉语电影，还会学习?我们可以听英语演讲。
还有就是单词的记忆和分解，单词和汉语是一样的，都有规律，你要自己找到仔细研究会发现许多好的，有趣的东西。
5．6其他方法
当然，单词的记忆方法有很多，学习者可以根据自身的需求来选择，也可以自己创造适合自己的方法。刘纲先生发明的单词记忆法，就很有创意。比如chill这个单词，可以利用一下的方法记忆：吃(chi)了两根冰棍(11)所以觉得很冷，chill是“寒冷的”意思。
谐音记忆法是今下专门的外语培训学校使用得较为频繁的方法，这种方法是将单词的读音与汉语中相谐的音联系起来，通过记忆汉字读音来进行单词记忆，是种相当形象的记忆方法。其中新东方比较擅长使用此方法，如：abacus，其义为算盘，而把其读音用汉语表现出来则变成“爱拨实践”的传统教学模式，会降低学生的学习兴趣，缺乏学习动力，教学质量难以保证。
外界环境的影响
外界环境能影响学习气氛, 也就能直接影响单词的记忆。学生所处的寝室环境、班级环境以及与老师的接触都对学生的学习态度起着潜移默化的作用。如果室友只顾打电脑游戏、谈恋爱、看电影, 那么天长日久, 一个有志气的人也会意志消沉。反之, 与你日夜相伴的朋友沉迷一于书本、技术的研究, 用实际行动不断完善自己, 那么你也会不甘落后,寻求并发展自己的特长。正所谓近朱者赤, 近墨者黑。在教室里, 好的班风能带动学习气氛, 决定课堂效率。老师对学生的影响是无形而巨大的。在我校级学生大学英语四级考试前一个月, 我坚持每天读一篇学术文章, 从中找出一百多个重要的词汇, 在保证教学质量和其他工作不受影响的基础上, 每天坚持熟背一百多个单词, 并让学生随时抽查。此种做法并非哗众取宠, 我认为以命令的口气要求学生背单词,会激起学生的逆反与厌倦心理, 不能长久见效。而以实际行动影响熏陶学生, 才能更有效地激发学生的愧疚心、好胜心, 以及最关键的进取心, 使他们付出实际行动。
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