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赵丽英语背单词技巧_提高英语单词记忆的方法

时间:2020-02-09    点击: 次    来源:网络    作者:佚名 - 小 + 大


赵丽英语背单词技巧_提高英语单词记忆的方法


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当你把没有记住的单词继续放到第二天的计划中,这样天天坚持,就会看到成效。这个方法好比用筛子过滤沙砾,虽然漏掉的是大多数,但剩下的却是精华。要在短时间内背出大量的单词,必须以量取胜,持之以恒。
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巧记单词方法二
不建议用百词斩等类似的单词记忆软件。很多英语学习者,利用软件感觉记忆单词很快,很有成就感,但是成就感的背后并不实用,对于5000一下词汇量的同学,记忆更多的把精力放在单词的深度记忆上,如果一个单词,今天记得,明天就忘了,在这个句子语境下记得,换个句子,就不认识了,肯定不行。绝大多数文章或对话,重复率最高的还是基础词汇,基础词汇往往不止一个意思,所以说需要深度挖掘一下。

按词的上下级关系分类储存词汇 

利用词汇的上下级关系也是有效储存词汇的一种模式, 它是指一个词的意思被包括在另一个词里面。例如,flower (花)被包括在rose (玫瑰)里面,因此, rose 是flower 的一个下义词, 当然还有各种各样的花, 如carnation(康乃馨), lily( 百合花) 等。再如, livingthings(生物, 植物)有两个下义词, 一个是creature( 生物) , 另一个是plant( 植物) , 这两个下义词又可以有各自的下义词。不仅表示生物或植物的词汇才有下义词, 很多表示行为的动词也有下义词。例如, injure( 伤害) 的下义词有shoot( 射击) , stab( 刺伤) , cut( 切; 刺穿) 。如果把某一类事物的词放在一起记忆, 当运用一个词时, 其他同类词就会被激活。在按词汇的上下级关系储存词汇模式中, 学生有意识地在脑海里对相关词汇进行重组, 在对词汇重组过程中, 学生的词汇体系得到了巩固, 记忆得到了加强, 词汇之间的联想建立起来, 词汇学习的效率就会大大提高。 

初高中学生学习词汇的困难
  很多初高中学生由于缺乏英语单词量,他们英语学习的各个方面受到直接影响,例如听力,口语,阅读,写作及翻译。记单词长久以来都是他们英语学习的最大障碍。事实上面临着巨大的升学压力的他们有着很强的学习英语的欲望,而英语词汇记忆不佳的原因主要是他们好多在记忆单词的时候没有好的方法。他们以为花大量的时间死啃书本就能记得单词,当时的确记下来了,可记忆的时间却不长。由于单词量不足,他们在口语交流或写作时时常觉得词穷,阅读时觉得似曾相识,却无法理解。因此教师在教学过程中也存在很大困难。所以提高英语单词量一直都是初高中学生最为头痛的事情。

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