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英语背单词有用么_小学英语单词记忆视频

时间:2020-02-09    点击: 次    来源:网络    作者:佚名 - 小 + 大


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巧记单词方法二
一般晚上背一些,然后第二天早上再复习。这样早上头脑比较清晰,可以很好的巩固记忆。
 
要学会每天都学一点,这样时间长了,就能积累。遇到看不懂的大篇文章,先放一放,看一些容易看懂的英语单词,然后在逐渐的学习一些更难更长的单词,巩固自己的自信。

从词义的角度

词义的读音和拼写是意义的载体,而意义是词汇的内容。换言之意义是通过口头形式和书面形式表现出来的。一般来说除了受字面意义,还受到隐含意义、语境、搭配和联想的界定。英语中很多词汇都有基本义和引申义,两种意义之间存在着紧密的联系。除了基本义和引申义之间的区别外,还有同义和反义的联想、上下义的联想。

3.1 基本义和引申义:如head一词原意为头、头部,后引申为首领、领头人的意思。

3.2 各种搭配相关的结构: 如clingto又能找到相关搭配:hold to,stick to,keep to等等。

因此, 平时在帮助学生记忆单词时就可以多补充视听说方面的材料, 鼓励学生多去英语角交流, 多读英文报纸和英文小说, 最大限度地扩充学生的阅读量。比如: 推荐学生阅读521 世纪英文报6、英语原著的简写本, 要求学生背诵经典美文和佳句等等, 借助这些方法呈现给学生多种多样的语境, 在不同的语境中提高重点单词的重现率,加深学生对单词的认识和理解, 实践证明此种方法对于牢固掌握大量英语单词效果明显。
  3 借助构词法, 掌握记忆单词的奥秘
  英语中的词汇有一百多万, 大部分的单词是由某些词加前缀、后缀, 或者由合成、派生等方式构成的。因此, 有效地利用词缀法记单词, 可以使学生的单词量成倍增加, 并迅速掌握记忆单词的奥秘。

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