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当你把单词都读会，你会发现有些单词其实根据读音就可以拼写出来，当然只是部分的单词，通过读单词去记，因为你知道这个词发音，你的耳朵可能会有敏感度，当你听英文的时候，如果出现这个词，你可能就能听出来，很多同学听力不好的原因就是对单词的敏感度不够，所以读会单词也是有利于记忆单词的，而且对听力也有帮助哦。
词根词缀记单词法，就像我们知道un-就是表否定前缀，ness是一个名词后缀。如果会的词缀多了，一般情况，你可以根据词缀知道单词的词性 ，表表什么意思。对于一些单词，记住词缀词根就相当于记住好的词。这个办法的好处在于可以减小背单词的难度，甚至有时候可以猜出一个你不认识得单词的意思。
Adamant :Adam+ant都是坚定 poignant同义词sharp，pungent
aristocrat: Aristotle/~tic/cy; gentle/nobleman
3） 谐音联想法（参考书：张雪松《奇思妙想记单词——大学英语六级词汇》）
4）趣味造句法
此方法是用一个有趣的句子将一组词串起来。比如baby, bachelor，bad，bacon，badly，bacteria, balance等几个词在拼写和意义上都没有什么联系，我们可以通过一个例子将它们贯穿。A bachelor without a baby lost his balance and fell ill badly because he has some bad bacon with bacteria，and was awarded a badge。一个没有孩子的单身汉身子失去了平衡，结果病得很厉害，因为他吃了一些带菌的熏肉，并被授予一枚勋章。
在区别be动词时，笔者又采用了be动词口诀：我用am。你用are，is连着他她它，单数名词用is，复数名词都are。变疑问，往前移，句末问号莫丢弃，变否定。更容易．be后not莫忘记，疑问否定任你变，句首大写要牢记。
当然，记忆单词的方法还有很多，但无论采用何种教法，我们都要学会细心观察。能随时根据学生的情绪变化来灵活调整教法，从而保持学生学习的积极性。
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