 高中英语背单词比较好的app_背诵英语单词方法
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2.背单词时还要注意在单词之间建立联系。当然，刚开始时可能能建立的联系很少，但要注意培养这种意识，争取一串串地背单词，看见一个，就能想起一串。比如，同义的单词一块儿记，反义的、形似的、分类的、词根的，背单词一段时间之后，就应该看到该单词，想一想以前学过什么同义的，如果只有印象而想不起来，最好在一个笔记本上记一笔，下次碰到该单词时，特别注意。比如，背单词一段时间后，应该问自己：我一共学了多少关于衣服的词?如果你只记得中文意思，想不起英文，下次就要特别注意了。或者你看到holograph的时候是否能想起homograph?
2、不断联想进行记忆
在记英语单词时，对一些单词同时或彼此直接相连的进行识记，那么在它们之间就形成联系，然后只要其中一个单词再现，就能够在意识中引起其他的记忆以为例在同义词联想中，本课的词汇教学时，笔者通过词组，让学生联想了与它近义的一些词或词组的教学如，的词汇还可以进行一词多义的联想，如本课中的不少单词都有不止一个意思如一词既有运用，又有申请的意思，而且使用时介词搭配还不同笔者在平时教学中经常有意识地灌输一些词缀词根的常识如表示反义的前后缀有哪些？使用时有什么规律？表名词的词缀有哪些？有没有字母的变化等等例如表示反义的前缀有等等。
是不是“适时复习计划”的制定工作非常困难呢？答案是肯定的，而且是非常困难的。首先您必须明白自己的遗忘规律。前段时间偶见一篇文章《背单词的最科学方法》，中间提到“... ...一定要每次都大量地背。因为自己不比别人聪明，所以背完单词，别人忘掉五分之一，自己决不会比别人忘得少。然而，别人每天背十个单词，自己却可以背一百个，忘掉五分之一，还剩八十个，是别人最聪明状态下的十倍。每天一百个是最低限... ...和单词多见面。一个单词能不能记住，取决于和它在不同场合见面的频率，不在于每次看着它的时间长短。一般想记住一个单词，每星期要和它在‘不同场合’见三到四次面... ...”，这是不明白自己的记忆遗忘规律但却在潜意识中遵循遗忘规律的背单词办法。 更好的办法就是：
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