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现在大多听到的都是学生对英语的抱怨，随着英语在应试教育的淡化，却不代表英语不重要，找到自己学习英语的兴趣切入点很重要。
从发音入手。有个概念叫识记，不过对于背英语单词，最好的办法是看到一个单词心里已经默念出读音并反应过来其释义，学以致用，而不是为了背单词而背单词。
发音的识记技巧。英语单词的拼写是有很多的共性的，在发音上就有很好的体现，比如-able，-tion，-ture之类的，有着相同的发音，作为词尾也有着相同的词性。比如tion都是名词，able都是形容词之类。
此外,还可以用同义词、反义词比较法。例如,在记silly(愚蠢的)这个单词时,将stupid(笨的)和foolish(傻的)一起记往;在记increase(增加)时,将decrease(减少)一起记住。
六、同义词记忆法
把具有相同意义的单词归类, 不仅可以记住单词, 还可以掌握它们之间的差别和用法。例如:include, contain 包含、包括; damage, destroy 损害、毁坏;project, plan 计划、方案; debate, argue 辨论、争论;official, officer 官、官员; celebrate, congratulate 庆祝、祝贺;allow, permit 允许、准许; conscious, aware 清醒的、感觉到的;power, energy, strength, force 力, 力量, 权力
七、反义词记忆法
把具有相反意义的的单词归类记忆。例如:positive 积极的—negative 消极的; praise 表扬—blame 责备;import 输入—export 输出; decrease 降低—increase 增加;safe 安全的—dangerous 危险的; combine 联合—divide 分裂;especially 特别的—generally 一般的; majority 大多数—minority 极少数
7.结语
在英语教学中,不同的教师会教给自己学生不同的记忆方法。但是有一点应该是相同的,这就是要符合记忆规律,建议学生找出适合自己特点的记忆方法,并且每个学习者都可以在借鉴的基础上不断创新。因此,要求教师不断地更新教育教学观念,不断地提高自己的英语专业水平,并在教育教学实践中不断积累实际操作经验。
考研英语目前虽然不再单独地考查词汇，但是大家都知道词汇永远是英语考试必须跨越的一道难关，考研词汇该如何学习、如何巩固?尤其是在考研英语复习的中后期，如何将词汇真正地学到、用得好?笔者结合考研复习实践，为大家提出如下建议，供参考。
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