 怎么快速记英语单词呢_gre单词记忆
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改变传统的一天记20个单词的日积月累方法吧，这是没效果的。因为几天记住了，过几天就忘记了，再回过头来复习也令人烦躁。给自己规定一个时间，三天还是一周，将整本书全部记一遍。
这听起来很荒谬。没错，就算七天全部记一遍，回头再翻着本书，可能一个词的印象都没有了。举个例子：如果你本来是要吃10个包子才能饱的人，你吃第一个包子有感觉吗?答案是：有感觉。觉得包子很香，还想再吃。记单词记第一遍也是有感觉的：很痛苦，但是痛苦也要记，不吃不喝不睡觉也要将这一遍给认真记了。当然，不是真的要你不吃不喝不睡觉，只是要告诉自己，铁了心的要在几天内将这本书给看一遍，像看小说一样。
3．机械记忆和理解记忆相结合
英语词汇学习机械记忆的成分较多，如英语中的一些基本单词及构词法是比较固定的，对于学员而言就必须通过机械记忆把它记牢。但是根据成人学习的特点，机械记忆没有理解记忆效果好，另外，单纯的机械记忆容易挫伤学员的学习兴趣。因此，要尽量将机械记忆与理解记忆结合起来，这样记忆效果会更好。
(1)利用拼读规则。了解单词读音规律有助于减轻学员的学习负担，增强学习效果。掌握单词的读音规律，如开音节、闭音节，元音字母和辅音字母在重读与非重读音节中的发音，字母组合的发音规律等方面的知识，对于掌握英语单词的音和形两个方面是非常有帮助的。如：学员知道了ar读[a]的规则后，可帮助记忆garden，hard，large，March，park，arm，art，part，party，dark，argue等词
五、培养学生对词汇学习的兴趣
“兴趣才是最好的老师。”要改变传统的枯燥乏味的词汇学习, 注重词的呈现方式, 采用多种教学手段, 启发学生积极思维, 强化感知印象, 反对生硬、死板的教学模式和教学方法。采取多种手段和多种方式或用直观手段, 或用分析比较, 利用教学内容与方法的新颖性去引起学生的学习兴趣, 调动学生的积极性; 利用身边一切尽可能利用的材料(如实物、模型、图画、手势、动作、多媒体…) 激发学生的兴趣。使学生参与力所能及的学习活动。在参与活动时, 学生扮演了不可缺少的角色, 体会到一种受尊重的满足感。角色的要求又促进了他们对学习意义的进一步认识, 从而也增强了学习动机。还可以组织各种各样的课外活动、知识竞赛以及给予正确的评价和适当的表扬与批评, 最大限度地鼓舞和激励学生对词汇学习的热情和兴趣。引导学生学会学习和思考。从更高一层去揣摩体会词义, 让每一个词都根深蒂固。
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