 如何快速背单词与拼写_记忆法背单词
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巧记单词方法四
比较记忆：1)英汉比较 如：mama, cigar, beer, bar,fee等。2)单复数的比较 如：good-goods, spirit-spirits wood-woods 3)同音词的比较 如：right-write, eye-I 4)词的阴阳性的比较 如：actor-actress host-hostess。
理解记忆：通过正确理解单词的本义、引申义和比喻义等如：second 是“秒”，它来源于古代的六分法，分，秒，它是二次划分， 因此second 也是“第二”，进一步引申，还可理解为“辅助”用这种方法特别适合那些一词多义的词。
联系记忆：记忆单词最好不要孤立地记，尽可能地和有关的东西联系来记。1)联系所学的文章大概意义，联系上下文，2)联系短语和搭配。
health 健康；卫生
healthy 健康的；健壮的
healthful 有益健康的
1.weak 弱的；虚弱的；软弱的；微弱的
2.weakness 虚弱；弱点
3.nutrition 有营养的；滋养的（nutrition营养，protein 蛋白质，vitamin维生素，fat 脂肪）
4.strength 力；力量；力气
5. Strong 强壮的；健康的；结实的；有力的
6.muscle 肌肉
7.train 训练；教育；受训练；火车
8.practice 训练；锻炼
9.exercise 训练；锻炼
10.fitness 健康；结实
一、教学方法多样化
教师的教学方法会对学生的学习兴趣产生直接影响。同一节课，同教几个单词，一位老师讲了这些词的词义、词性、拼读和搭配关系，然后就是背，这样大部分学生就会失去兴趣，认为学习词汇就是死记硬背，非常枯燥无味。而另一位老师言简意赅地略加解释，运用形象思维、逻辑思维、联想等方法使学生加强记忆，掌握规律，并安排大量的课堂活动组织学生们反复练习，这样，在课堂上学生们就基本掌握了所学词汇。由此可见，教师要采用科学的教学方法，同时要结合学生的心理特点和所学词汇的内容，才能促进学生更快更准确地突破词汇难关。
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