 如何背单词效率高中译英_推荐一款背单词软件
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巧记单词方法四
幽默记忆法
在教lawyer一词时，我提醒学生不要读成“老爷”，学生们哄然大笑，很快就记住了这个单词。同样，我告诉学生不要将Moscow 读成“摸死狗”，也取得了同样的效果。学monkey时，我又补充了donkey和monk两词，让学生在幽默中记住了这三个词
Show（表现） -- shower（阵雨，淋浴）
Count（计算） -- counter（柜台，计数器）
Draw（画） -- drawer（抽屉）
Bow（鞠躬） -- bower（树荫，凉亭）
sew （缝制） -- sewer（阴沟，下水道）
jump（跳） -- jumper（无袖连衣裙）
flow（流动） -- flower（花）
含以上特点的词汇还有很多，有待于进一步探索，进行归纳记忆。又如：并非所有表身份的词都要加"-er"或"-or"等后缀，有些词本身就表示某一身份，职位等：
3 在英语词汇学习中，必须充分注意到各个单词之间的各种系统内关系
语言是一个系统，词汇系统是其中一个重要的子系统。词汇系统可以限制某一词义对客观现象概括反映的范围，因而同样的客观现象在不同语言的词汇系统中可以获得不同的概括反映。如在同义关系中，同义词指的是词的意义相近。所谓意义相近，就是指各个词在意义上有同有异。“同”就是各个词表示一个相同的理性意义，“异”就是各个词还具有tl己的特点：它们或具有不同的感情色彩，或运用的范围不完全相同。在运用方面，有的同义词在相同的上下文中可以互换，有时却不能。例如同义词high和tall， 当与表示建筑物的词或某些宽度显然要小于高度的事物的词联用时，它们可以互相替代而意义不变，如a high building和a tall building都表示高的建筑物。但当tau用于表示动物体高的时候，就不能用high来代替，我们只能说atall boy，而不能说a high boy。所以如能将此类词汇联系起来，从系统的角度进行学习就能达到事半功倍的效果。
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