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比如，很多孩子拼"scissors"这个词，会把"or"写成"er"，把"sweater"拼成"sweter"等等，就是没有注意到同一个发音会有不同的字母组合，而这才是他们拼单词时要重点掌握的。
二、结合单词的词根、词缀记忆
对于已经接触英语有较长时间的孩子来说，随着单词量增多，遇到同一词根或词缀的单词组的可能性非常大，词根词缀就像是汉语里的偏旁和部首，成群记忆效果会更好!
一句话优点
这种也称为逻辑记忆法，分析词和词之间的逻辑关系的同时就是进行了一次用心思考。
一句话弊端
本方法的覆盖范围有局限性。
七、分词性记忆法
就是把单词按动词、形容词、名词分类来进行记忆。这样做的目的是区分重点，可以在短时间内在头脑中形成一个重点区分的印象。因为考研英语中大家普遍感到困惑的难理解的就是动词，所以我们应该把记忆单词的重点放在动词上面。这样有重点的记忆目标是：动词，一定要认得、记得、用得；形容词，要认得、记得；名词，认得即可。
1．重视单词读音
语音语调作为词汇的重要一环，外语学习者必须首先解决。作为有声语言，语音的正确与否不仅影响学习者的听力理解。更会导致使用者的被误解几率增加。由于我国部分地区方言的影响。很多外语学习者在方言的“诱导”下频频出错。
2．引导学生了解词汇背后的故事
通过讲解词汇的来源，词汇产生的时代背景，学生不仅掌握词汇意义．还可以了解所学外语的相关文化和典故。这样更能提高学生学习的兴趣。如Achilles’heel，通过这一短语，学生不仅可以了解希腊神话中有关特洛伊战争的故事，还可以知道这个短语引申为某人或某物“唯一的缺点；致命的弱点”。而单词Feminism不仅告诉了学习者女权主义运动内容，也阐述了该运动的由来、现状、宗旨及其在词汇方面给世人带来的冲击。
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