 高中怎样快速背单词技巧app_如何有效的记忆单词
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巧记单词方法三
一、多次重复法
根据艾宾浩斯的遗忘曲线规律：遗忘的进程是不均匀的，在识记后最初的一段时间遗忘的比较快，而后逐渐变慢。针对小学生而言，他们的机械性记忆力比成人要好，但是存在的问题是学的快，遗忘的也快，这就是有的家长提出的“孩子老记，可是老也记不住”。如何解决这个问题呢?作为教师，在教完新单词后，要尽早复习，让学过的单词有计划地多次重复出现在教学活动中，提高单词的重复出现率，达到巩固记忆的效果。作为家长，需要帮助学生反复听写新单词，并且有计划地听写以前学过的单词。
《一)忽视语音的学习
语音是英语学习的基础，没有坚实的语音基础．会影响听、说、读等方面的能力，特别是在听说活动中，会造成很大误会许多学生孤立地死记硬背词义与拼写，忽视了语音学习，有养成良好的发音习惯。在英语单词中有很多发音一样，但意义却不同其次，缺乏连读、弱读知识，很多简单的短语都误认为是一个单词。
二、词汇学习策略在教学实践中的应用
词汇教学就是教授英语单词拼写、读音、意义及其用法的系列教学活动。常规的词汇教学过于注重对词汇的讲解，忽视了在一定的语境中去习得语言，学生觉得死背词汇很枯燥，而且遗忘得也快，久而久之，对词汇学习产生了畏惧和厌倦心理，进而导致放弃英语学习，这严重妨碍了“学以致用”这一目标的实现。
笔者多年的课堂实践表明，在教师将单词传授给学生的过程中，选择并使用较多的策略可使学生记住并回忆起较多的词汇。这与Craik和Lockaa(1972)不谋而合：学习中涉及的处理过程越多样，越深奥，学习的效果就越好，记忆保持时间越长。
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