 如何教小学生快速背单词方法诀窍_怎样记忆单词最有效
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3、当你抄了一遍的过程结束以后，实际已经是对这些单词有了一个强记的过程，写下来的东西印象是挺深的，为以后的背诵已经打下一定的基础了。把这些卡片每天抽五张带在身上，在车上在楼梯在图书馆在食堂，任何闲暇时间都可以抽出来看看，忘了中文就翻过背面看看，一天下来这五张卡片的100个单词至少可以看上四五遍。每天晚上回到宿舍睡前把昨天的五张再翻出来看看复习下。这样一天100，一个月下来能够轮转3000个单词，这一个月时间里，这些单词实际每一个都已经见过五次以上，能够见到英文想起中文的几率已经很高了;如果每个周末能够在一个固定的时间把前几天用过的卡片拿出来，像洗扑克牌一样洗一下，重新再乱序回忆一遍，会记得更牢靠;
二、快速有效的单词记忆法
单词的拼写是学生们学习和提高英语的障碍之一，有些学生花了不少功夫记单词．但效果并不理想。究其原因，他们的记忆方法不当：每个英文单词不论有几个字母．一概从第一个字母背到最后一个字母。这种平均使用注意力的记忆方法，记忆负担沉重．效率低；整个记忆过程中缺少一个中心，往往卡在某些难拼或容易拼错的地方，造成拼写错误。实际上，按读音规则，英语单词拼写是有规律可寻的，许多英语单词只有个别地方难拼，主要是元音字母因此在教学新词时，引导学生在记忆单词时首先应在读音上下功夫。做到脱口而出，按读音规则记忆。然后注意力要有所侧重．将注意力集中在难拼，容易出错的地方，使许多貌似复杂的英语单词，经过某种记忆形式上的简化，就变的易于记忆，并能使记忆效果更牢固持久。教学中，引导学生从以下几个方面去加强提高单词记忆效率
首先，您得有一个单字母、常用双字母和多字母的形象代码表。例如，a形象为“果”（像苹果吗？），谐音为“鸭”。o形象为“洞，轮”。x为“禁止、错误”。ad为“广告”（advertisement的缩写），ed为“过去”（动词的过去式一般都在后面跟ed）。同理，est为“最”。pla为“解放军”。
首先出场的是熟字形象法。例如catwalk（狭窄的过道）记为“猫（cat）走（walk）狭窄的过道”，kidnap（绑架）记为“小孩（kid）小睡（nap）时被绑架”，mature（成熟）记为“好像自然（nature）变成熟”。cur（恶狗）记为“没有被（e看起来像被子）治愈（cure）的恶狗”。
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