 怎么记忆单词意思熟词僻义_小学生记忆单词的方法
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5.歌曲记忆
通过唱英语歌曲记忆单词，“电影“中有许多英文歌曲，并配有歌词和译文。当你在欣赏电影或者电视的时候，一遍哼唱主题曲也可以培养对单词的积累。
巧记单词方法三
拼合记忆法，即合成词记忆法。已知词拼合起来就成为新词，比如：classroom,bedroom,blackboard等。然而，还有一部分合成词却不是十分明显，需在原有词义上有所延伸。例如：birdman飞行员，光看字面意思是鸟+男人，可不能单纯理解为鸟人，而是能像鸟一样飞的人，即飞行员。拼合记忆法就是告诉我们：当我们再遇到一个新单词时，不要把它看做新单词，而是把它看作熟单词的新组合，没有新的单词，只有新的组合!
二、读音规则记忆法
如何让学生将音、形结合起来提高记词的能力, 这就要注意教学读音规则。如教学5个元音字母a、e、i、o、u 在开音节中分别发/ ei/、/:i /、/a i/、/.u /、/ ju: /或/u: /; 在闭音节中分别发/·/、/e /、/ i/、/./、/./的音, 学生就会准确地将make /me ik /, cat/k·t/, no /n.u /, not/not/等读出并加于识记。如让学生懂得a后接s,t sp, sk, ss, th, ,f n时, a常读作/a: /, 就不会将glass拼写成glarss, ask误为arsk. 如把ee/:i / mee,t see, week, u /./up, bus, under按读音规则排列在一起也有助于单词的记忆。
二、保证对单词的反复接触
Nation 总结了有关研究者多个实验结果后指出，学习者只接触单词一次，不能习得单词的整个知识，只有接触5到16次才能习得这个词。所以，通过复习保证多次接触到所学单词在词汇习得中起着非常重要的作用。Coady 综述了几个学者有关复习方式的建议：包括Carpay 的4+1+1+1方法，即一个新词需要在不同的上下文至少使用四次才能被掌握：第一节课介绍，然后在随后的三节课中至少复习一次；还有Oxford 建议复习的间隔时间为15 分钟，1 小时，3 小时，1 天，2 天，4天，1 周，2! 周等。Coady 还提出学生应该每隔一段时间就进行一点复习，而不是只进行一次长时间的复习，因为当一个词被回忆时，学习者会下意识地评估它，并判断它是否与其它词不一样；而每一次这种评价的发生都会促进单词的记忆。所以教师应该有意识地激活单词，让学生进行复习巩固，最后习得这些词。
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