 怎么帮助孩子幼儿记忆单词的游戏_小学生单词记忆
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二、词根词缀法
这个方法基于英语单词的构词法，靠分解单词来记忆。每个英语单词都可以分解成一个核心词根，和前缀或后缀。例如在view(看法、景色)这个单词的基础上，加上表示“再一次”的前缀re，就是“复习”的意思;加上表示“人物”的后缀er，就有“观众、探视器”等的意思。
这是一种比较高效率的记忆方法，认识一个词缀就会帮助你认识很多单词，做到举一反三。但前提是，你必须先学习和掌握一定的词根、词缀的意义。
八、让学生利用读音规则记忆法记忆单词
读音规则记忆法是学生记单词必须全面掌握的最基本方法英语是拼音文字，单词的读音与字母及其组合的发音之间有着密切的联系。比如：bike，bus，bag等词中的字母b都发/b/，这个音：coW．hoW，n0W等词中的字母组合OW都发／au／这个音；cake．these，five，note，tube等词中的元音字母都发该字母的名称音等。因此，教师必须帮助学生系统地学会音标知识，让学生详细地总结、熟记和使用字母及字母组合在重读音节、非重读音节中的发音规则。学生一旦掌握了这个识记单词的方法，就可以节约大量的记词时间，而且效果较为持久，既增强了兴趣、信心．又增加了成功感，为进一步学习英语打下坚实基础。
第三招-：考前划范围突击。
有的同学会问，学英语毕竟躲不开考试，怎样在考试前突击记住那么多固定搭配呢？
这你就没想到其中的窍门了，这就是，任何英语考试都是有比较小的“用词范围”的，只要抓住了这个范围，考前突击一下，定解决大问题。听我如下解释。
你光觉得英语考试难了，可你不知道那些出英语考试卷子的老师也很难。他们一方面要从国外的报刊、杂志上抽取英语文章来当考题，另一方面，他们又受到考试大纲单词范围的限制，他们出的考题的单词范围不能超纲（因为超纲属严重问题，考生一旦考不好有权利找你理论，指责你出题离谱）。因此出题老师要绞尽脑汁把外国文章中的超纲单词替换成考试大纲里的词汇，使考试用词“就范”，以使学生们能通过考试。
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