 记忆单词的软件词根解说有哪些哪个好_如何形象记忆单词
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教师可以让学生自己比较和探究上述单词的拼写与发音之间的关系，然后引导学生简单归纳，帮助学生理解、掌握和运用英语发音的规律。在词汇教学中渗透语音知识不仅能帮助学生通过读音记忆单词，并减少学生在记忆单词时的难度，使他们记忆单词更牢固，而且还能让学生见词读音，为其自主学习单词和扩展词汇打下良好的基础。这样让学生习惯去总结、熟记和使用字母及其字母组合的发音规律。
2．教师要善于为学生总结发音规律．根据音节记单词。
多读英语我们就会发现很多单词发音都是有规律的。
(1)开音节往往是原音前有个辅音．后面再加一个辅音和一个不发音的e结尾，元音发它本身的音，比~leake．bike，cute，close，realize，describe，reduce等。知道了开音节，学生就不会在拼写时忘记最后面的e
另外，语法复习重在语法现象本身，而不是记住那些枯燥无味的术语，检验语法是否过关的另外一个方法：在阅读练习中能否准确理解长难句。同学们一定要把语法学习和平时的练习结合起来，做到学以致用。
词汇学习贵在把握规律
说到考研词汇，更是让考生们畏之如虎，在很多同学的印象中，考研大纲中所要求的词汇都是一些难词、大词，甚至是平时罕见的词，这些词一部分是为为难考生而选的，所以对背单词都有一些恐惧感。首先大家应该调整心态克服这种心理。众所周知，大纲中要求5500 个单词，其中不乏一些所学过的单词，甚至一些词是高中就曾经出现过的，大家早已熟悉。比如说：考研大纲中对于school 这个词还有要求，可以说大家对于这个词再熟悉不过了，在初中一年级课本的韩梅梅和李雷同学经典的对话中我们就学到过这个词，但是考纲中仍对这个词有要求，仔细看，发现这个词后面又加了一些引申义。
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