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英语音标就像是汉语里的拼音一样，可不要小看它，好好利用音标，不仅可以让你能读，也能帮助你记忆。单词是英语的基础，那么音标无疑就是单词的基础。但是，音标的学习也不是一蹴而就的，对于音标较差的学生来说，这种方法可能比较吃力。
汉字的偏旁部首是同部字的共同形旁，同时它们还起着共同的表意作用。在"相、盯、看、睿、瞥"这组字中，有一个共同的构成部分"目"字，它不仅使每个字都具有用眼睛观看的基本意义，还使这组字成为同部字。像汉字由偏旁部首组成一样，许多英语单词也是由词根、词缀按照一定的逻辑联系构成的。单词数量虽然浩瀚如海，但常用的词根、词缀数量和汉字的偏旁部首差不多，只有二三百个。若利用词根、词缀对英语单词进行构词分析和解形释义，单词既好认又好记，词义一目了然。如果像归纳分析同部汉字那样归纳分析同根的英语单词，还可举一反三，触类旁通，很快地记住一组组的单词。这方面，构词分析法与汉字的"以形说义"有异曲同工之妙，可以说是英语单词的"说文解字"之二。
这种联想是从某一单独的、具有普遍意义的词（或短语）引起对某一具体的、特定的情境的联想。这种联想不仅加深了对单词的印象，有利于记忆，还能把词与句、词与文结合起来，达到理解掌握、准确运用所学词汇的目的。如在学习tell the truth 这个词组时， 我让学生复习tell构成的词组， 学生列出了tell a lie, tell sb. to do sth., tell...from, tell sb. about sth.等等。为了便于学生记忆和正确使用这些词组， 我巧妙地将含有tell 的词组用于一篇短文内：
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