初中生英语单词记忆方法词汇表研究策略_如何高效的记单词

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构词法
运用构词法教授词汇可以帮助学生有效地扩大词汇量。英语词汇的构成有其自身的特点．在原有阋根的基础上借助前缀、后缀可以派生出具有不同词性和语义的新词.

词汇量偏小一直是我们国家教授和学习英语的重大问题。那么词汇量小的原因是什么呢？ 仅仅是因为我们的学生没有勤奋地背诵吗？ 答案并不是这样。词汇量小的原因除了有学生的原因，很大程度也在于教师没有讲清单词记忆的策略，以致学生没有更好的单词记忆策略。学生如果单靠死记硬背，既枯燥乏味，又劳神费力，记不准、吃不透、用得欠佳。随着所要求掌握的词汇量的增加，学生会觉得负担越来越重，学习效率低下，慢慢地失去了学习的动力，以致于学习情绪低落，信心不足。因此作为一名高中教师，我需要不断地思考和探索，用什么样的办法使学生能够轻松地学习和背诵单词。以下是我总结的一些方法。