高二高三学生高效率必背英语单词及语法的重要性_单词记忆课件

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例如：use(n.)[ju:s]——use(v.)[ju:z]。在此注意词义也同时发生了变化。
　　3）词性读音和词义的转变
　　例如：content(n.)： 内容——content(a.)： 满意的；contract(n.)： 订立合同——contract(v.)： 联系。

英语词汇总量虽上百万，但无论就音形而言，还是就意义而言，每个词之间都有着不可分割的联系。鉴于英语词汇的这一特点，我们应该引导学生善于观察、思考，以发现词与词之间的联系，特别是鼓励学生发现词典、课本、参考书上没有提到的联系，发现一个词与其它词的多种联系。由于现在的高中生学习英语有三年或三年以上的经历，对英语词汇有一定的感性认识同时也具备了一定数量的词汇作为基础，所以可以采用合理而有效的多种方式进行记忆训练。现介绍一些关于运用联想法掌握英语词汇的行之有效的方法。