怎样背英语单词才好背方便高效?-知乎问答_单词巧记法

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again。的意思，学生就可以推测出retell、rewrite的意思；还可以利用分析后缀的方法，如在学生已经学过China、Japan的基础上，指出后缀一ese的含义，学生就很容易推测出Chi．nese，Japanese的意思来；教师还可以利用分析合成词的方法，如在学生学过class与room的基础上，就很自然推测出waiting—room，reading--room的含义来。由此可见，如果学生掌握了一定的构词知识和构词规律，就可以在理解的基础上记忆和扩大一系列单词，从而快速扩大词汇量，提高词汇应用能力。

两个班的第一学年期末考试成绩无明显差别，即实验前的测验表明两个班英语水平相似。实验后的测验在第二学年期末考试前进行，采用SPSS 13．0(社会科学统计软件包)中的“T检验”对实验后的测验成绩进行比较。